التجويد: نظم الدرر اللوامع لابن بري بشرح النجوم الطوالع لابراهيم المارغني لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الإعدادي العتيق

التجويد الثانية إعدادي عتيق 23 دجنبر 2022 3 د للقراءة

الحمد لله الذي أنزل الكتاب على عبده ونبيه، واصطفى حملته وجعلهم من أهله وخاصته، وأنعم عليهم بمحاسن تجويد حروفه ومعرفة قراءاته ورواياته، وهداهم لأحسن الأخلاق، والصلاة والسلام على سيدنا محمد خير من تلا الكتاب حق تلاوته، وعلى آله وصحابته ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الحساب.
أبناءنا التلاميذ، بناتنا التلميذات.

نسعد ونحن نضع بين أيديكم كتابكم هذا: «التجويد من نظم الدرر اللوامع بشرح النجوم الطوالع للسنة الثانية من التعليم الإعدادي العتيق»؛ ليكون عونا لكم على فهم بعض مباحث هذا العلم الشريف، وتنزيلها عمليا فيما تتلونه من كلام ربكم، لتسعدوا برضاه وجنته.

وقد جاءت محتويات هذا الكتاب متممة لما درستموه في السنة الماضية، معتمدة على المنظومة المشهورة، ذائعة الصيت في أرجاء بلاد المغرب وغيرها، المنعوتة بـ: «الدرر اللوامع في أصل مقرإ الإمام نافع» للإمام علي بن محمد، المعروف بابن بَرِّي، المولود عام: 660هـ، والمتوفى عام: 730هـ.

وقد اخترنا لكم من هاته المنظومة أبوابا لا غنى لطالب هذا العلم عنها، من أحكام الهمز المزدوج، والمفرد، والإظهار والإدغام، والفصول الستة، ومن ضمنها أحكام النون الساكنة والتنوين الأربعة، ولم نغفل الإشارة إلى اختلاف الراويين: ورش وقالون، في كل هاته المباحث، وقد اعتمدنا على شرح «النجوم الطوالع» للعلامة إبراهيم المارغني، ومراجع أخرى مساعدة.

وقد تناولنا كل ذلك بأسلوب سهل، وأنشطة تعليمية متنوعة، وخطاطات جامعة للمتفرقات، وموضحة للغامضات، مما يساعدكم على تنمية معارفكم، وتطوير مهاراتكم، ويحفزكم على البحث والتعلم الذاتي.
وقد ارتأينا أن ندرج ضمن مراحل الدرس فقرة تربوية تحت عنوان: «أتلو وأتخلق» توجهكم إلى ما ينبغي أن يكون عليه أهل القرآن من الجمع بين العلم بقواعد التلاوة والتخلق بهدايات القرآن؛ اقتداء بسيدنا محمد ﷺ الذي كان خلقه القرآن.

والله تعالى نسأل أن تجدوا في كتابكم هذا خير معين على ضبط أحكام التلاوة، وأن يوفقكم لـما يحبه ويرضاه.

فهرس كتاب التجويد من نظم الدرر اللوامع للإمام ابن بري بشرح النجوم الطوالع لإبراهيم المارغني للسنة الثانية من التعليم الإعدادي العتيق

كفايات تدريس التجويد بالسنة الثانية من التعليم الإعدادي العتيق

ينتظر في نهاية السنة الثانية من التعليم الإعدادي العتيق أن يكون المتعلم(ة):

حافظا للأبيات المقررة من المنظومة، وقادرا على الاستدلال بها على أحكام الهمز، والإظهار والإدغام، والفصول الستة.
مُلِمّا باختيارات رواية قالون التي يخالف فيها رواية ورش.
مميزا بين رواية ورش ورواية قالون فيما يختلفان فيه.
مطبقا تطبيقا سليما لأحكام التجويد والقراءة.
مجتهدا في طلب علم القراءات اقتداء بعلمائنا السابقين الذين نبغوا في هذا العلم.
حريصا على الجمع بين قواعد التلاوة والتخلق بهدايات القرآن؛ اقتداء بنبينا محمد ﷺ وصحابته الكرام رضوان الله عليهم.