التجويد: أحوال الهمز وأسباب تغييره

درس في مادة التجويد، أحوال الهمز وأسباب تغييره؛ من نظم الدرر اللوامع للإمام ابن بري بشرح النجوم الطوالع لإبراهيم المارغني؛ لفائدة تلاميذ السنة الثانية من التعليم الإعدادي العتيق، الدرس الأول.

أهداف الدرس

• أن أتعرف أحوال الهمز.
• أن أميز أحوال تغيير الهمز.
• أن ألتزم الصدق وأتجنب الكذب.

تمهيد

الهمز في النطق به صعوبة ومشقة؛ لأنه حرف قوي؛ لاتصافه بالجهر والشدة، بعيد مخرجه؛ فهو يخرج من أقصى الحلق؛ ولذلك لم يبقوه على أصله وهو التحقيق، بل غيروه من أجل تخفيفه، وهذا ما سنعرفه في هذا الدرس.

فما هو الهمز؟ وما الأصل فيه؟ وما أحوال تغييره؟

أقرأ النظم

قال الإمام ابن بري رحمه الله:

أفهم

أتعرف معاني الألفاظ والعبارات

• التسهيل: هو النطق بالهمزة بينها وبين جنس حركتها، وذاك هو المقصود بالتسهيل إذا أطلق عند القراء.
• التبديل: يعبر عنه القراء بالإبدال.
• تكلف: مشقة وصعوبة.

أستخلص المضامين

أحدد من المتن أحوال تغيير الهمز.

أكتسب

يشتمل الدرس على ثلاثة محاور:

أولا: تعريف الهمز

الهمز في اللغة مصدر همز الشيء يهمزه، إذا دفعه بسرعة، فالهمز هو الضغط والدفع، وسمي بذلك لصعوبته المتجلية في أمرين أساسيين:

• الأول: أن إخراجه والنطق به لا يكون إلا بضغط الصوت ليندفع بسرعة؛ لأنه يخرج من أقصى الحلق.
• الثاني: أنه جمع بين صفات متعددة: الجهر والشدة والإصمات والانسفال والانفتاح.
• ومن أجل ما ذكر خففته العرب بأنواع من التخفيف سنعرفها فيما يأتي.

ثانيا: الأصل فـي الهمز

الأصل في الهمز هو التحقيق؛ ولذلك قدمه الناظم في قوله:

الْقَوْلُ فِي التَّحْقِيقِ وَالتَّسْهِيلِ       لِلْـــهَــــمْــزِ وَالْإِسْـــقَـــــاطِ وَالـتَّــبْــدِيــلِ

فبدأ بالتحقيق أولا، ثم ذكر بعده التسهيل والإسقاط والتبديل.

والتحقيق: هو النطق بالهمز من مخرجه بدون تغيير.

ثالثا: أحوال تغييره

أحوال تغيير الهمز منحصرة في ثلاثة أقسام:

• 1 . التسهيل بين بين، وهو: نطق القارئ بالهمزة بينها وبين الحرف المجانس لحركتها، فينطق بالمفتوحة بينها وبين الألف، وبالمكسورة بينها وبين الياء، وبالمضمومة بينها وبين الواو.
  وهذا هو المقصود بالتسهيل عند الإطلاق، فإذا أريد به غيره فلا بد من تقييده، فيقال: التسهيل بالبدل، أو بالحذف، أو بالنقل.
• 2 . الإبدال، وهو نوعان:
  • إبدال محض؛ أي إبدال الهمزة حرف مد من جنس حركة ما قبلها، مدًّا لاتبقى معه شائبة من لفظ الهمزة، سواء أكان ألفا، أم ياء، أم واوا، مثل قوله تعالى:فقد أبدلت همزة: «إلا» ياءً مديةً مشبعة.
  • إبدال الهمزة ياء وواوا متحركتين، مثل:فقد أبدلت همزة: «أو» ياءً مفتوحةً، وقد يكون الإبدال في كلمتين، وقد يكون في كلمة واحدة كما سيأتي.
• 3 . النقل، وهو: تحريك الساكن بحركة الهمزة التي بعده في الوصل، وإسقاطها من اللفظ؛ أي نقل حركة الهمزة إلى الساكن قبلها المنفصل عنها، وتحذف الهمزة، قال الناظم رحمه الله: «ونقلوه للسكون» أي نقلوا حركة الهمز، «رفضًا»؛ أي رفضوا الهمز وتركوه بعد نقل حركته.

ويمكن أن تجعل الأقسام أربعةً لقول الناظم رحمه الله:

............................           فَــسَــهَّـــلُــــوهُ تَــــــارَةً وَحَـــــذَفُــــوا

وَأَبْـــــدَلُــــوهُ حَـــرْفَ مَـــدٍّ مَحْــضَـــا       وَنَـــقَـــلُـــوهُ لِلــــسُّــــكُــــونِ رَفْــــضا

أي التسهيل بين بين، والإبدال، والحذف، وهو نوعان: حذفه مع حركته ويعبر عنه بالإسقاط، وهو المراد بقوله: «وحذفوا»، وحذفه بعد نقل حركته؛ وهو المراد بقوله: «ونقلوه».

أطبق

قال الله تعالى:

أقرأ الآية قراءةً مجودةً، وأنتبه للهمزات التي تُغَيّر في رواية ورش، بالنقل، وبالإبدال، وبالتسهيل.

أتلو وأتخلق

الحلال ما أحله الله ، والحرام ما حرمه الله ، فلا أفتري على الله كذبا.

أقوم تعلماتي

• 1 . أعرّف الهمز لغةً واصطلاحًا.
• 2 . لماذا يتغير الهمز؟
• 3 . ماهي أنواع تغيير الهمز؟ أستدل على جوابي من متن الدرر.

أستعد للدرس الموالي

أحفظ متن الدرس الموالي، وأبحث عن الآتي:

• المراد بالهمز المزدوج.
• أوجه ورش وقالون في الهمز المزدوج في كلمة.