التجويد: المد العارض للسكون

درس في التجويد، تطبيقات على المد العارض للسكون، من نظم تحفة الأطفال للجمزوري، لطلبة السنة الخامسة إبتدائي العتيق، الدرس الخامس والعشرون.

أَهْدَافُ الدَّرْسِ

  • 1 . أَنْ أُثَبِّتَ أَحْكَامَ الْمَدِّ الْعَارِضِ.
  • 2 . أَنْ أَضْبِطَ مَقَادِيرَ الْوُجُوهِ الْجَائِزَةِ فِي الْمَدِّ الْعَارِضِ.
  • 3 . أَنْ أَشْتَغِلَ بِالْقُرْآنِ الْكَرِيمِ قِرَاءَةً وَحِفْظاً وَتَدَبُّراً.

أُثَبِّتُ تَعَلُّمَاتِي

  • أَذْكُرُ تَعْرِيفَ الْمَدِّ الْعَارِضِ، وَأَوْجُهَ مَدِّهِ الْجَائِزَةَ.
  • أَسْتَدِلُّ عَلَى الْمَدِّ الْعَارِضِ مِنْ تُحْفَةِ الْأطْفَالِ.

أُطَبِّقُ وَأُجَوِّدُ

1 . أَسْتَمِعُ وأُنْصِتُ بِخُشُوعٍ لِلْآيَاتِ الْقُرْآنِيَّةِ الْكَرِيمَةِ الْآتِيَةِ:

قَالَ اللَّـهُ سُبْحَانَهُ:
[الرحمن: 1 - 2]

[الشعراء: 78 - 83][الشعراء: 78 - 83]

2 . أَتَدَرَّبُ عَلَى حُسْنِ التَّلاَوَةِ مِنْ خِلاَلِ مَا يَأْتِي:

أَقْرَأُ بِصَوْتٍ حَسَنٍ الْآيَاتِ قِرَاءَةً مُجَوَّدَةً مَعَ ضَبْطِ مِقْدَارِ الْمَدِّ الْعَارِضِ.

أُعِيدُ قِرَاءَةَ[الرحمن: 1 - 2]وَأُكَرِّرُهَا ثَلاَثَ مَرَّاتٍ، مَعَ الْوَقْفِ عَلَى كَلِمَاتِ[الرحمن: 1]وَ[الرحمن: 1]وَ[الرحمن: 2]وَ[الرحمن: 2]فَأَمُدُّ أَلِفَاتِهَا الْمَرَّةَ الْأُولَى مَدًّا طَبِيعِيًّا، وَالْمَرَّةَ الثَّانِيَةَ مَدًّا مُتَوَسِّطًا، وَالْمَرَّةَ الثَّالِثَةَ مَدًّا مُشْبَعًا.

أُكَرِّرُ[الشعراء: 78 - 80]ثَلاَثَ مَرَّاتٍ مَعَ الْوَقْفِ عَلَى الْكَلِمَاتِ التَّالِيَةِ[الشعراء: 78 ]وَ[الشعراء: 79 ]وَ[الشعراء: 80 ]وَمَدِّ يَاءَاتِهَا الْمَرَّةَ الْأُولَى مَدًّا طَبِيعِيًّا، وَالثَّانِيَةَ مَدًّا مُتَوَسِّطًا، وَالثَّالِثَةَ مَدًّا مُشْبَعًا

أَقِفُ عَلَى كَلِمَتَيْ [الشعراء: 87 ] وَ[الشعراء: 88]مِنْ قَوْلِهِ تَعَالَى[الشعراء: 78 - 83]بِأَوْجُهِ الْمَدِّ الْعَارِضِ الثَّلاَثَةِ، وَأَنْتَبِهُ لِمُسَاوَاةِ الْمُدُودِ فِي كُلِّ وَجْهٍ.

أَهْتَدِي وَأَقْتَدِي

قَالَ الْإِمَامُ الشَّاطِبيُّ رَحِمَهُ الله:

 وَلاَ تَعْدُ رَوْضَ الذَّاكِرِينَ فَتُمْحِلا    رِوَى الْقَلْبِ ذِكْرُ اللهِ فَاسْتَسْقِ مُقْبِلا
 وَمَا مِثْلُهُ لِلْعَبْدِ حِصْناً وَمَوْئِلا    وَآثِرْ عَنِ الْآثَارِ مَثْرَاةَ عَذْبِهِ
 غَدَاةَ الْجَزَا مِنْ ذِكْرِهِ مُتَقَبَّلا    وَلاَ عَمَلٌ أَنْجَى لَهُ مِنْ عَذَابِهِ
 يَنَلْ خَيْرَ أَجْرِ الذَّاكِرِينَ مُكَمَّلا    وَمَنْ شَغَلَ الْقُرْآنُ عَنْهُ لِسَانَهُ
 مَعَ الْخَتْمِ حِلّاً وَارْتِحالاً مُوَصَّلا    وَمَا أَفْضَلُ الْأَعْمَالِ إِلاَّ افْتِتَاحُهُ

[حِرْزُ الْأَمَانِيِّ، الْأَبْيَاتُ:1125-1121]

أَسْتَعِدُّ لِلدَّرْسِ الْقَادِمِ

أُرَاجِعُ دُرُوسِي السَّابِقَةَ، وَأَتَعَاوَنُ مَعَ أَصْدِقَائِي فِي إِعْدَادِ الْأَنْشِطَةِ التَّطْبِيقِيَّةِ.

Plus de : التجويد

Tout afficher

Explorer d'autres rubriques— التجويد

التجويد الأولى إعدادي عتيق 29

Parcourir la rubrique التجويد الأولى إعدادي عتيق

التجويد الثانية إعدادي عتيق 28

Parcourir la rubrique التجويد الثانية إعدادي عتيق

التجويد السادسة ابتدائي عتيق 28

Parcourir la rubrique التجويد السادسة ابتدائي عتيق

التجويد الثالثة إعدادي عتيق 1

Parcourir la rubrique التجويد الثالثة إعدادي عتيق