درس في التجويد، تطبيقات على المد العارض للسكون، من نظم تحفة الأطفال للجمزوري، لطلبة السنة الخامسة إبتدائي العتيق، الدرس الخامس والعشرون.
أَهْدَافُ الدَّرْسِ
- 1 . أَنْ أُثَبِّتَ أَحْكَامَ الْمَدِّ الْعَارِضِ.
- 2 . أَنْ أَضْبِطَ مَقَادِيرَ الْوُجُوهِ الْجَائِزَةِ فِي الْمَدِّ الْعَارِضِ.
- 3 . أَنْ أَشْتَغِلَ بِالْقُرْآنِ الْكَرِيمِ قِرَاءَةً وَحِفْظاً وَتَدَبُّراً.
أُثَبِّتُ تَعَلُّمَاتِي
- أَذْكُرُ تَعْرِيفَ الْمَدِّ الْعَارِضِ، وَأَوْجُهَ مَدِّهِ الْجَائِزَةَ.
- أَسْتَدِلُّ عَلَى الْمَدِّ الْعَارِضِ مِنْ تُحْفَةِ الْأطْفَالِ.
أُطَبِّقُ وَأُجَوِّدُ
1 . أَسْتَمِعُ وأُنْصِتُ بِخُشُوعٍ لِلْآيَاتِ الْقُرْآنِيَّةِ الْكَرِيمَةِ الْآتِيَةِ:
قَالَ اللَّـهُ سُبْحَانَهُ:
2 . أَتَدَرَّبُ عَلَى حُسْنِ التَّلاَوَةِ مِنْ خِلاَلِ مَا يَأْتِي:
أَقْرَأُ بِصَوْتٍ حَسَنٍ الْآيَاتِ قِرَاءَةً مُجَوَّدَةً مَعَ ضَبْطِ مِقْدَارِ الْمَدِّ الْعَارِضِ.
أُعِيدُ قِرَاءَةَوَأُكَرِّرُهَا ثَلاَثَ مَرَّاتٍ، مَعَ الْوَقْفِ عَلَى كَلِمَاتِ
وَ
وَ
وَ
فَأَمُدُّ أَلِفَاتِهَا الْمَرَّةَ الْأُولَى مَدًّا طَبِيعِيًّا، وَالْمَرَّةَ الثَّانِيَةَ مَدًّا مُتَوَسِّطًا، وَالْمَرَّةَ الثَّالِثَةَ مَدًّا مُشْبَعًا.
أُكَرِّرُثَلاَثَ مَرَّاتٍ مَعَ الْوَقْفِ عَلَى الْكَلِمَاتِ التَّالِيَةِ
وَ
وَ
وَمَدِّ يَاءَاتِهَا الْمَرَّةَ الْأُولَى مَدًّا طَبِيعِيًّا، وَالثَّانِيَةَ مَدًّا مُتَوَسِّطًا، وَالثَّالِثَةَ مَدًّا مُشْبَعًا
أَقِفُ عَلَى كَلِمَتَيْ وَ
مِنْ قَوْلِهِ تَعَالَى
بِأَوْجُهِ الْمَدِّ الْعَارِضِ الثَّلاَثَةِ، وَأَنْتَبِهُ لِمُسَاوَاةِ الْمُدُودِ فِي كُلِّ وَجْهٍ.
أَهْتَدِي وَأَقْتَدِي
قَالَ الْإِمَامُ الشَّاطِبيُّ رَحِمَهُ الله:
| وَلاَ تَعْدُ رَوْضَ الذَّاكِرِينَ فَتُمْحِلا | رِوَى الْقَلْبِ ذِكْرُ اللهِ فَاسْتَسْقِ مُقْبِلا | |
| وَمَا مِثْلُهُ لِلْعَبْدِ حِصْناً وَمَوْئِلا | وَآثِرْ عَنِ الْآثَارِ مَثْرَاةَ عَذْبِهِ | |
| غَدَاةَ الْجَزَا مِنْ ذِكْرِهِ مُتَقَبَّلا | وَلاَ عَمَلٌ أَنْجَى لَهُ مِنْ عَذَابِهِ | |
| يَنَلْ خَيْرَ أَجْرِ الذَّاكِرِينَ مُكَمَّلا | وَمَنْ شَغَلَ الْقُرْآنُ عَنْهُ لِسَانَهُ | |
| مَعَ الْخَتْمِ حِلّاً وَارْتِحالاً مُوَصَّلا | وَمَا أَفْضَلُ الْأَعْمَالِ إِلاَّ افْتِتَاحُهُ |
[حِرْزُ الْأَمَانِيِّ، الْأَبْيَاتُ:1125-1121]
أَسْتَعِدُّ لِلدَّرْسِ الْقَادِمِ
أُرَاجِعُ دُرُوسِي السَّابِقَةَ، وَأَتَعَاوَنُ مَعَ أَصْدِقَائِي فِي إِعْدَادِ الْأَنْشِطَةِ التَّطْبِيقِيَّةِ.