
درس في مادة التجويد، حول حكم الهمزتين المضمومتين من كلمتين عند قالون وورش؛ من نظم الدرر اللوامع للإمام ابن بري بشرح النجوم الطوالع لإبراهيم المارغني؛ لفائدة تلاميذ السنة الثانية من التعليم الإعدادي العتيق، الدرس السابع.
أهداف الدرس
- أن أتعرف حكم الهمزتين المضمومتين من كلمتين عند قالون وورش.
- أن أميز بين رواية ورش وقالون في هذا النوع من الهمز.
- أن أحرص على الاستجابة لله ورسوله في أموري كلها.
تمهيد
بعد أن تعرفنا حكم النوع الأول من الهمز المتفق من كلمتين، وهو المفتوحتان، وتحدثنا عن النوع الثاني، وهو المكسورتان، سنتحدث في هذا الدرس عن النوع الثالث.
فما هو النوع الثالث من الهمز المتفق من كلمتين؟ وكيف يقرأ لقالون وورش؟ وكيف يتم تطبيق ذلك؟
أقرأ النظم
قال الإمام ابن بري رحمه الله:
وَسَـــهَّــــلَ الْأُخْــــرَى إِذَا مَـــا انْــضَـمَّــتَــا وَرْشٌ وَعَــنْ قَـالُــونَ عَـكْــسُ ذَا أَتَــى
وَقِـــيـــلَ بَـــلْ أَبْـــدَلَ الْأُخْـــرَى وَرْشُــنَــا مَـــدًّا لَــــدَى الْـمَــكْــسُــورَتَــيْـــنِ وَهُــنَـــا
أفهم
أتعرف معاني الألفاظ والعبارات
- ما: زائدة، أي إذا انضمتا.
- لدى: أي عند.
- وهنا: أي المضمومتين.
أستخلص المضامين
أحدد حكم الهمزتين المضمومتين من كلمتين عند قالون وورش.
أكتسب
يشتمل هذا الدرس على ثلاثة محاور:
أولا: النوع الثالث من الهمز المتفق من كلمتين
النوع الثالث من الهمزتين المتفقتين في الحركة من كلمتين هما المضمومتان، ولم يقع ذلك في كتاب الله إلا في موضع واحد لا ثاني له، وذلك في قوله سبحانه وتعالى: ![[الأحقاف: 31] [الأحقاف: 31]](/images/2023/التعليم-العتيق/الكتب-المدرسية/التجويد-الثانية-إعدادي/الأحقاف-31.png)
ثانيا: حكم الهمزتين المضمومتين من كلمتين عند قالون وورش
قال الناظم رحمه الله:
وَسَـــهَّــــلَ الْأُخْــــرَى إِذَا مَـــا انْــضَـمَّــتَــا وَرْشٌ وَعَــنْ قَـالُــونَ عَـكْــسُ ذَا أَتَــى
ومعناه أن ورشًا سهل الهمزة الأخرى، وهي الثانية من المضمومتين، وسكت عن الأولى فعلم أنها تبقى محققةً على أصلها، وهذه رواية البغداديين عن ورش، أما قالون فله عكس الحكم الذي ذكره لورش، وعكسه هو تسهيل الأولى وتحقيق الثانية.
وهناك وجه ثان لورش في المضمومتين والمكسورتين أشار إليه الناظم بقوله:
وَقِيلَ بَلْ أَبْدَلَ الْأُخْرَى وَرْشُنَا مَـــدًّا لَــــدَى الْـمَــكْــسُــورَتَــيْـــنِ وَهُــنَـــا
ومعناه أن لورش الإبدال في النوعين،ويضاف هذا الوجه للوجه السابق وهو التسهيل،فتبدل الهمزة الثانية ياءً مديةً في المكسورتين،وواوًا مديةً في المضمومتين،وهذه رواية المصريين عن ورش، فتحصل لورش في الهمزة الثانية من المكسورتين والمضمومتين،وجهان: الإبدال،والتسهيل،وكل منهما مقروء به،والمقدم في الأداء الإبدال،وهو الذي نقرأ به.
ثالثًا: كيفية تطبيق الإبدال والتسهيل عند ورش، والتسهيل عند قالون
تبين هذه الخطاطة كيفية تطبيق وجهي الإبدال والتسهيل عند الإمام ورش، في المكسورتين، والمضمومتين:
وتبين هذه الخطاطة تسهيل قالون للهمزة الأولى من المضمومتين:
أطبق
قال الله تعالى :![[الأحقاف: 31] [الأحقاف: 31]](/images/2023/التعليم-العتيق/الكتب-المدرسية/التجويد-الثانية-إعدادي/الأحقاف-31-2.png)
أقرأ الآية قراءة مجودة بوجه الإبدال لورش، ثم أعيدها بوجه التسهيل له، ثم أعيدها بوجه التسهيل لقالون.
أتلو وأتخلق
الاستجابة لله ورسوله طريق الهداية وسبيل الاستقامة، فالخير كل الخير في امتثال ما دعاني إليه رسول الله صلى الله عليه وسلم وترك مخالفته.
أقوم تعلماتي
- 1 . أبيّن حكم الهمزتين المضمومتين من كلمتين في رواية ورش مستدلا بالمتن.
- 2 . أمثل للهمزتين المضمومتين في كلمتين، وأقرأ المثال برواية قالون.
أستعد للدرس الموالي
أحفظ متن الدرس الموالي وأنجز الأنشطة المقترحة من الأستاذ(ة).