التجويد: مد البدل واللين

 درس في التجويد، أنشطة تطبيقية عامة على مد البدل واللين، من نظم تحفة الأطفال للجمزوري، لطلبة السنة الخامسة إبتدائي العتيق، الدرس الثاني والعشرون.

أَهْدَافُ الدَّرْسِ

• 1 . أَنْ أُرَسِّخَ تعَلُّمَاتِي عَنْ مَدِّ الْبَدَلِ وَاللِّينِ مِنْ خِلاَلِ نَمَاذِجَ تَطْبِيقِيَّةٍ.
• 2 . أَنْ أُمَيِّزَ بَيْنَ مَا يَدْخُلُ تَحْتَ حُكْمِ مَدَّيِ الْبَدَلِ وَاللِّينِ، وَبَيْنَ مُسْتَثْنَيَاتِهِمَا.
• 3 . أَنْ أَحْرِصَ عَلَى التَّخَلُّقِ بِأَخْلَاقِ أَهْلِ الْقُرْآنِ.

النَّشَاطُ 1

قَالَ اللَّـهُ جل جَلَالُهُ:

• أَسْتَمِعُ لقِرَاءَةٍ نَمُوذَجِيَّةٍ لِلْآيَاتِ، ثُمَّ أُحَاوِلُ أَنْ أُحَاكِيَهَا.
• أَقْرَأُ الْآيَاتِ قِرَاءَةً مُجَوَّدَةً مَعَ ضَبْطِ مِقْدَارِ مُدُودِ الْبَدَلِ وَاللِّينِ.
• أَنْتَبِهُ لِمُسْتَثْنَيَاتِ مَدِّ الْبَدَلِ فَلاَ أَمُدُّهَا أَكْثَرَ مِنْ حَرَكَتَيْنِ، وَمُسْتَثْنَيَاتِ مَدِّ اللِّينِ فَلَا أَمُدُّهَا شَيْئًا.
• أَضْبِطُ مَقَادِيرَ الْمُدُودِ، وَأَحْكَامَ النُّونِ السَّاكِنَةِ وَالتَّنْوِينِ، وَأَحْكَامَ الْمِيمِ السَّاكِنَةِ، وَغَيْرَهَا مِنَ الْأَحْكَامِ التِي دَرَسْتُهَا.

النَّشَاطُ 2

 أَخْتَارُ أَرْبَعَ صِفَاتٍ مِنْ صِفَاتِ أَهْلِ الْقُرْآنِ الَّتِي تَضَمَّنَتْهَا الْخُطَاطَتَانِ الْوَارِدَتَانِ فِي الدَّرْسَيْنِ 5 وَ19، وَأَتَعَاوَنُ مَعَ أَصْدِقَائِي عَلَى تَعْبِئَةِ الْجَدْوَلِ الْآتِي:

أَسْتَعِدُّ لِلدَّرْسِ الْقَادِمِ

أُرَاجِعُ حُكْمَ الْمَدِّ اللَّازِمِ الْكِلْمِيِّ، وَأَسْتَحْضِرُ دَلِيلَهُ مِنْ تُحْفَةِ الْأَطْفَالِ.