أنشطة لاستثمار التعلمات ودعمها من الدرس 7 إلى 10، درس في السيرة النبوية للسنة الثانية من الطور الإعـدادي العـتيق
أهداف الأنشطة
- أن أوسع معارفي في أحداث السيرة النبوية بين الهجرة وبدر.
- أن أوظف مهاراتي في الاستشهاد بالقرآن الكريم.
- أن أزداد محبة لرسول الله صلى الله عليه وسلم وتعظيما لقدره الشريف.
النشاط الأول
نص:
تحويل القبلة
«اختلف العلماء في أول صلاة حصل فيها تحويل القِبْلة، فقيل: الظهر، وقيل: العصر، والتحقيق أن النبي صلى الله عليه وسلم زار أمَّ بشر بن البراء بن معرور خارج المدينة في بني سَلِمَةَ، فصنعت لهم طعاما، وحانت صلاة الظهر، فقام رسول الله صلى الله عليه وسلم وأصحابه للصلاة في مسجدهم، وبعد أن صلّى بهم ركعتين نزل جبريل على النبي صلى الله عليه وسلم بتحويل القبلة، فاستدار النبي وهو في صلاته إلى الكعبة، واستدار معه أصحابه، فسمّي هذا المسجد المَسْجِدَ ذي القبلتين؛ وما يزال مكانه موجودا إلى وقتنا هذا بالقرب من المدينة، وفيه مكان القبلتين [السيرة النبوية على ضوء القرآن والسنة لمحمد أبوشهبة:ج3 ص104].».
- أبين اتجاه القبلة في أول الإسلام مستشهدا بآية مناسبة.
- أستخرج سبب التغيير الذي وقع على اتجاهها.
- أستنتج من هذا الحدث مايأتي:
- مكانة الرسول صلى الله عليه وسلم عند ربه عزوجل، مستشهداعلى ذلك بآيات من القرآن الكريم.
- قيمة الاقتداء برسول الله صلى الله عليه وسلم في فعل الصحابة رضوان الله عليهم، مدعما جوابي بمواقف أخرى مما درست.
النشاط الثاني
أستثمر رصيدي من القرآن الكريم في فهم أحداث غزوة بدر وتدبرها.
- أذكر الآيات البينات الموثقة لأحداث غزوة بدر الكبرى الواردة في الجدول بعد نقله على دفتري.
2. أستنتج من الجدول ورصيدي المعرفي ما يدل على دقة تخطيط الرسول صلى الله عليه وسلم في غزوة بدر.
النشاط الثالث
- أبحث في كتب التفسير عن مضامين الأيات القرآنية الواردة في النص.
- أجري رفقة أصدقائي مقابلة مع عالم في المجلس العلمي المحلي حول حقيقة الجهاد وضوابطه الشرعية باعتماد الخطوات المحددة في الجدول أسفله.
خطوات إجراء المقابلة
الإعداد القبلي
أقرأ في كتب السيرة عن جهود الرسول صلى الله عليه وسلم والمسلمين في حفظ الأمن وتشجيع العلم بعد غزوة بدر.
