يهدف المنهاج التربوي للطور الإعدادي العتيق، تحقق المتعلم وتخلقه بمجموعة من الصفات العلمية والقيمية والمهارية، يمكن إجمالها فيما يأتي:
الصفات العلمية
تتجلى هذه الصفات في جعل المتعلم:
- متقنا لحفظ القرآن الكريم أداء وضبطا ورسما؛
- ممتلكا لرصيد من الأحاديث النبوية حفظا وفهما؛
- مستوعبا لقواعد اللغة العربية وأساليبها التعبيرية وآدابها؛ قادرا على توظيفها واستثمارها، وحافظا لعدد هام من جيد أشعار العرب؛
- ملما ببعض اللغات الأجنبية؛
- مستوعبا للضروري من فهم القرآن الكريم وعلومه والحديث الشريف وعلومه؛
- مستوعبا للمقرر في الفقه وأصوله ولاسيما أحكام المعاملات، ومطلعا على مضامين العلوم الشرعية الأخرى؛
- ملما بأصول العقيدة الإسلامية؛
- مكتسبا لمعارف عن تاريخ وطنه وحضارة أمته، مدركا لمدى تفاعل وطنه مع المحيط الإقليمي والدولي؛
- مستوعبا للمبادئ الأولية للعلوم الإنسانية والطبيعية والفيزيائية والبيئية؛
- مطلعا على مبادئ المنهج العلمي وتطبيقاته.
الصفات القيمية
تتجلى هذه الصفات في جعل المتعلم:
- محبا للقرآن وملتزما بفرائض العبادات.
- مقتنعا بقيم الدين الإسلامي متحليا بآدابه وأخلاقه.
- متشبعا بقيم الحضارة الإسلامية بكل مكوناتها، واعيا بتنوع روافدها وتكاملها.
- مؤمنا بحقوق الإنسان المنسجمة مع هويته الدينية والوطنية.
- مطلعا على قيم الحضارة المعاصرة وإنجازاتها.
الصفات المهارية
تتجلى هذه الصفات في جعل المتعلم:
- قادرا على تعهد القرآن الكريم متمكنا من توظيف الأساليب والطرق المعينة على تثبيته.
- قادرا على تحقيق التواصل الإيجابي مع الآخر بمختلف الوسائل داخل المؤسسة وخارجها.
- مؤهلا للاستفادة من المكتسبات المدرسية في التعامل مع مختلف قضايا الحياة اليومية.
- قادرا على التعبير ببعض الفنون عن الميول والرغبات الشخصية.
