بناء على الاختيارات والتوجهات العلمية والتربوية العامة للتعليم العتيق والخصوصيات العلمية والتربوية لهذا التعليم بالمدرسة
المغربية عبر التاريخ، والقواعد العلمية والتربوية العامة المعتمدة في إعداد المناهج الدراسية، تمت صياغة الوثيقة التربوية الإطار.
واستنادا إلى المرجعيات المعتمدة للتعليم العتيق من ظهائر وخطابات ملكية السامية متعلقة بالشأن الديني والتعليم العتيق.
ومرتكزات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، والاختيارات والتوجهات العامة في الكتاب الأبيض.
وانطلاقا من القانون رقم 13.01 المنظم للتعليم العتيق و قرارات السيد وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية المفصلة والمكملة لمقتضيات هذا القانون.
انطلاقا من كل ذلك، ومن أهمية التعليم العتيق باعتباره منظومة تربوية كاملة ورثها الخلف عن السلف حظي ولا يزال باهتمام أمير المؤمنين الساهر على المصلحة العليا للأمة والمدافع عن ثوابتها الدينية والوطنية
تمت صياغة هذه الوثيقة لتشكل إطار مرجعيا في هذا الباب.
وفيما يلي تفصيل ما ذكرناه بما يشكل مادة هذه الوثيقة:
الوثيقة التربوية الإطار
- أهمية التعليم العتيق
- المرجعيات المعتمدة
- الاختيارات والتوجهات العلمية والتربوية العامة
- اختيارات وتوجهات في مجال الأهداف
- اختيارات وتوجهات في مجال الخصوصية
- اختيارات وتوجهات في مجال المضامين
- اختيارات وتوجهات في مجال القيم
- اختيارات وتوجهات في مجال الكفايات
- تدقيق صفات خريجي الأطوار وتنظيم الدراسة بها
- صفات خريجي الأطوار الدراسية
- تنظيم الدراسة بأطوار التعليم العتيق
- معايير وتوجيهات علمية وتربوية في طرق التدريس
- معايير وتوجيهات علمية وتربوية في اختيار الكتب المقررة لنظام التعليم العتيق
- معايير وتوجيهات من أجل بناء نظام تقويم علمي وتربوي لمسار تنفيذ مناهج التعليم العتيق
- معايير وتوجيهات علمية وتربوية لصياغة برامج التكوين للمدرسين وعناصر منهاجها
