
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على خاتم الأنبياء والمرسلين، وعلى آله وأصحابه أجمعين.
أبناءنا التلاميذ، بناتنا التلميذات: يسعدنا أن نضع بين أيديكم كتاب الفكر الإسلامي للسنة الثانية من التعليم الثانوي العتيق، الذي خصصناه لمحور الفلسفة الإسلامية وتناولنا من خلاله التعريف بنشأة الفلسفة الإسلامية وخصائصها وتطورها، والتعريف بأهم أعلامها، وقضاياها التي تعد نتاج تفاعل الفلاسفة المسلمين مع العلوم والمعارف التي اكتسبوها من مداومة النظر في القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة، واغترافهم من معينهما، ومن النظر في ملكوت الله تعالى، ومن الاستفادة من التراث الإنساني، فنتجت عن ذلك فلسفة إسلامية استمدت من نصوص الوحي الداعية إلى التأمل والتفكر في الأنفس والآفاق، ومما أنتجه الاجتهاد الإنساني الراشد.
فالحديث عن الفلسفة الإسلامية حديث عن نتاج تلاقي العلوم وتفاعلها في العقلية الإسلامية، انطلاقا من علوم الشرع وما يخدمها من العلوم الأخرى في البناء الحضاري، وصناعة الإنسان السوي المنتفع بما استوعبه من المعارف والعلوم، القادر على التفكير السليم، وامتلاك الميزان المستقيم، والحس النقدي القويم، المعتمد في بناء القيم والمثل العليا على منظومة القيم الإسلامية.
وقد اعتمدنا في عرض مضامين الكتاب وبسط محتوياته نفس الخطوات المتبعة في منهج عرض مضامين العلوم الأخرى؛ حيث بدأنا كل درس بالإعلان عن أهدافه، ثم ثنينا بالتمهيد له بما يعرف به، ويشوق المتعلم إليه، ثم أثبتنا نصوص الانطلاق والبناء، وأردفناها بشرح ما لا بد منه من مفرداته وعباراته في سياقها، ثم استخلاص مضامينها، وأتبعنا ذلك بتحليل النصوص، وهي مرحلة مهمة في البناء المعرفي مع التعليل والتدليل والتوثيق، وحرصنا على إكساب المتعلم ملكة الحجاج وآليات الاستدلال ومسالك النظر على ما تم الاقتناع به من الأفكار والآراء والتطلعات والرؤى.
وتتخلل ذلك أسئلة اختبارية وتوظيفية وتقويمية، ونصوص استثمارية لترسيخ محتوى الدرس، وختمنا الدرس بأسئلة تهدف إلى إنهاض همم المتعلمين للاستعداد للدرس الجديد، وأخذ ما يمكن من التصور عنه والإلمام بمحاوره العامة.
والله من وراء القصد، وهو يهدي السبيل.
الفكر الإسلامي (الفلسفة الإسلامية) للسنة الثانية من التعليم الثانوي العتيق
- المقدمة (ص5)
- كيف أستعمل كتابي (ص6)
- كفايات تدريس المادة (ص7)
- التوزيع الأسبوعي والدوري (ص8)
- 1 . مفهوم الفلسفة الإسلامية وخصائصها (ص9)
- 2 . أصول الفلسفة الإسلامية واستمدادها (ص14)
- 3 . نشأة الفلسفة الإسلامية وتطورها (ص19)
- 4 . مدارس الفلسفة الإسلامية (ص25)
- 5 . أصالة الفلسفة الإسلامية وامتداداتها (ص31)
- 6 . العلاقة بين الحكمة والشريعة (ص36)
- 7 . أبو يوسف الكندي (ص41)
- 8 . أبو نصر الفارابي (ص46)
- 9 . أبو علي ابن سينا (ص51)
- 10 . أبو حامد الغزالي (ص56)
- 11 . أبو الوليد ابن رشد الحفيد (ص61)
- 12 . عبد الرحمن ابن خلدون (ص66)
- 13 . أنشطة الدعم والتثبيت (ص72)
- 14 . نظرية المعرفة في الفلسفة الإسلامية مفهومها وموضوعاتها (ص74)
- 15 . نظرية المعرفة في الفلسفة الإسلامية: مصادرها وحدودها (ص79)
- 16 . صفات الله تعالى في الفلسفة الإسلامية (ص84)
- 17 . صفات الله سبحانه وتعالى في الفلسفة الإسلامية (الوجود) (ص89)
- 18 . أفعال الله تعالى (ص94)
- 19 . النفس والإنسان (ص99)
- 20 . الحرية والمسؤولية (ص105)
- 21 . القيم والأخلاق في الفلسفة الإسلامية (القيم الاجتماعية) (ص111)
- 22 . القيم والأخلاق في الفلسفة الإسلامية (الفضيلة) (ص117)
- 23 . القيم والأخلاق في الفلسفة الإسلامية (السعادة) (ص123)
- 24 . أثر الفلسفة الإسلامية في الفكر الإنساني (ص128)
- 25 . أنشطة الدعم والتثبيت (ص133)
- لائحة المصادر والمراجع (ص136)
- فهرس الموضوعات (ص142)