التجويد: المد الطبيعي والمتصل والمنفصل

الدرس السابع عشر في التجويد، على نظم تحفة الأطفال للجمزوري لطلبة السنة الخامسة إبتدائي العتيق وفي هذا الدرس تطبيقات على المد الطبيعي والمتصل والمنفصل

أَهْدَافُ الدَّرْسِ

• 1 . أَنْ أُرَسِّخَ مُكْتَسَباتِي عَنْ أَحْكَامِ الْمَدِّ الطَّبِيعِيِّ والْمُتَّصِلِ وَالْمُنْفَصِلِ.
• 2 . أَنْ أَتَمَرَّنَ عَلَى ضَبْطِ مَقَادِيرِ هَذِهِ الْمُدُودِ مِنْ خِلاَلِ نَمَاذِجَ تَطْبِيقِيَّةٍ.
• 3 .أَنْ أَتَحَلَّى بِآدَابِ الْحِوَارِ.

قال جل جلاله:

•   أَسْتَمِعُ بانْتِبَاهٍ لِلْأُسْتَاذِ(ة) وَهُوَ يَقْرَأُ هَاتِهِ الْآيَاتِ قِرَاءَةً مُجَوَّدَةً، ثُمَّ أَقْرَؤُهَا قِرَاءَةً تَجْرِيبِيَّةً.
•  أَسْتَخْرِجُ أَمْثِلَةَ الْمُدُودِ الطَّبِيعِيَّةِ وَالْمُتَّصِلَةِ وَالْمُنْفَصِلَةِ الْوَارِدَةَ فِي هَاتِهِ الْآيَاتِ. 
•  أَتَمَرَّنُ تَطْبِيقِيّاً عَلَى التَّمْيِيزِ بَيْنَ أَزْمِنَةِ الْمُدُودِ الثَّلاَثَةِ الْوَارِدَةِ فِي الْآيَاتِ.
•  أَتَدَرَّبُ عَلَى التَّسْوِيَةِ فِي الْمَدِّ بَيْنَ الْمُتَّصِلِ وَالْمُنْفَصِلِ، فَلاَ أَمُدُّ أَحَدَهُمَا أَكْثَرَ مِنَ الْآخَرِ.
•  أَحْرِصُ عَلَى إِعْطَاءِ الْمَدِّ الطَّبِيعِيِّ حَرَكَتَيْنِ، بِدُونِ زِيَادَةٍ وَلاَ نَقْصٍ.
•  أُحَدِّدُ نَوْعَ الْمَدِّ ومِقْدَارَهُ فِيمَا يَلِي:

 النَّشَاطُ 2