يتوخى المنهاج التربوي للطور النهائي العتيق، تحقق المتعلم وتخلقه بمجموعة من الصفات العلمية والقيمية والمهارية
الصفات العلمية
تتجلى هذه الصفات في جعل المتعلم:
- متمكنا من القرآن الكريم أداء وضبطا ورسما.
- قادرا على إدماج محفوظه في أنشطة وظيفية.
- ضابطا لأهم الأنصاص القرآنية حفظا وفهما وتطبيقا.
- متقنــا لقواعــد الرسم القرآني والضبــط والوقــف وأحكام التجويد فهما وتطبيقا.
- قادرا على بناء مشروع علمي تخصصي في القــرآن وعلومه.
الصفات القيمية
تتجلى هذه الصفات في جعل المتعلم:
- متعبدا بتلاوة القــرآن الكريم آناء الليل وأطراف النهار.
- ملتزما بأخلاق الـقرآن وفضائله، قدوة في العـمل والسلوك.
- معتزا بالقيم الإسلامية التي تدعو إلى الحق والعدل والمساواة والحرية والتعاون.
- فخورا بهويته الدينية والوطنية، معتزا بتراثه الحضاري، منفتحا على قيم الحضارة المعاصرة في أبعادها الإنسانية.
- حريصا على التوسط والاعتدال، مهتما بجمع كلمـة المسلمين وتوحيد صفوفهم.
الصفات المهارية
تتجلى هذه الصفات في جعل المتعلم:
- قادرا على تعهد القرآن الكريم و توظيف الأساليــب والطرق المعينة على تثبيته.
- قـادرا على استثمار مكتسباته المعرفية في تنميــة مهاراته وتطوير مداركه.
- متمكنا من استعمال التقنيات الحديثة للاتصال والإسهام الإيجابي في ترسيخ القيم وتنمية المجتمع.
- مؤهلا لبناء مشروعه الشخصي في الحياة العلمية والمهنية وتنفيذه.
