أتذكر معارفي حول قراءات القرآن الكريم وأتدرب على تلخيصها و أنمِّيَ قيم الحوار والتواصل والعمل الجماعي وأحرص على استخلاص القيم وتمثُّلِها بتتبع أثر قراء القرآن الكريم من خلال سيرهم ومناقبهم.
ورشات داعمة في علوم القرآن، من كتاب مناهل العرفان في علوم القرآن لمحمد عبد العظيم الزُّرْقاني، لفائدة تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الإعدادي العتيق، الدرس الرابع والعشرون (24).
أهداف الورشات
- أن أتذكر معارفي وأتدرب على تلخيصها.
- أن أنمِّيَ قيم الحوار والتواصل والعمل الجماعي.
- أن أحرص على استخلاص القيم وتمثُّلِها.
طريقة العمل
يتوزع التلاميذ إلى ثلاث ورشات:
- تُكَلَّفُ كل ورشة بإنجاز نشاط واحد.
- تُعَيِّنُ كل ورشة مسيرا ينظم النقاش، ومقررا يسجل ما تم الاتفاق عليه.
- تُنْجِزُ كل ورشة عملها في مدة لا تتجاوز30 دقيقة.
- يَعْرِضُ مقرر كل ورشة نتائج عملها لتناقش بشكل جماعي وتدون في الدفاتر.
الورشة الأولى
الورشة الثانية
تكلف بدراسة مناقب أئمة القراءات ورواتهم؛ وذلك بمطالعة تراجم وسيرة إمامين من القراء ورواتهم، واستخلاص الآدَاب والأخلاق والفضائل والمناقب المستفادة من سيرتهم، ثم تصنيفها حسب المجالات في الجدول الآتي لنشره في الـمجلة الحائطية للمؤسسة:
الورشة الثالثة
تتكلف بإعداد خطاطة لأهم القيم والأخلاق المستخلصة من دروس الدورة الثانية، ثم تقدم مقترحات عمليّة لترسيخها.
