درس في مادة التوقيت، حول أنشطة لاستثمار التعلمات ودعمها (من الدرس 14 إلى 16)، من منظومة المقنع بشرح المطلع على مسائل المقنع لمحمد بن سعيد المرغتي، الدرس السابع عشر لفائدة تلاميذ وتلميذات السنة الأولى الثانوي من التعليم العتيق.
أهداف الدرس
- أن أوسع معارفي حول البروج والمنازل.
- أن أنمي مهاراتي المتعلقة بالتحليل والمقارنة والاستنباط.
- أن أكتسب قيم الحوار والعمل الجماعي التشاركي.
النشاط الأول
يقول أبو إسحاق إبراهيم بن إسماعيل - رحمه الله - :
«وهذه المنازل الثمانية والعشرون تبدو للناظر منها في السماء أربعة عشر منزلا، وتخفى عنه أربعة عشر منزلا، وكلما غاب منها واحد في المغرب طلع من المشرق رقيبه. فلسنا نعدم منها أبدا أربعة عشر منزلا، وهذا يدل على أن الظاهر لنا من السماء بأبصارنا نصفها».
[الأزمنة والأنواء، ص:65]
أقرأ النص وأعد الآتي:
- 1. أعرف بالمؤقت أبي إسحاق إبراهيم بن إسماعيل رحمه الله.
- 2. أضع عنوانا للنص.
- 3. أشار صاحب النص إلى أنه لا يظهر للناظر من المنازل في السماء إلا نصفها.
- أنقل الجدول إلى دفتري وأصل بسهم كل منزلة بفصلها.
- أميز من بين المنازل المذكورة في الجدول بين الشمالية منها والجنوبية.
النشاط الثاني
أوظف مكتسباتي لأبرهن حسابيا على صحة المعلومات الواردة بالجدول بوضع علامـة (x) في الخانة المناسبة بعد نقله إلى دفتري.
النشاط الثالث
أقوم بتعاون مع أصدقائي وتحت إشراف الأستاذ(ة) بتكوين ثلاث مجموعات، كل مجموعة تقوم بدراسة منزلة واحدة عبر الخطوات الآتية:
- 1. تعيين مسير في كل مجموعة ليقوم بتنظيم المداخلات، بين أعضاء المجموعة.
- 2. تعيين مقرر في كل مجموعة لصياغة نتائج عمل المجموعة.
- 3. عمل كل مجموعة:
- وصف هيئة المنزلة وشكلها الهندسي.
- تحديد موقع المنزلة بين المنازل، وبرجها، وفصلها التي ترى فيه.
- تحديد يوم دخولها ويوم نهايتها.
- 4. عرض تقارير المجموعات على التلاميذ ومناقشتها.
- 5 .صياغة التقرير العام التركيبي لنتائج أعمال المجموعات.
النشاط الرابع
الإعداد القبلي
أحفظ متن الدرس القادم وأنجز الآتي:
- 1. أشرح المفردات الآتية: يُلْفَى - ينسلب - اقطعا.
- 2. أرتب المنازل على حسب البروج.
- 3. أبين من خلال المتن قاعدة معرفة برج القمر، وكيف يستمد نوره من نور الشمس.
