محاور التكوين
|
السنة الدراسية |
الدورات التكوينية |
المصوغة المقررة |
المدة |
|
2013/2014 |
الدورة الأولى |
- منهجية وطرائق تدريس الفقه وأصوله |
6ساعات |
|
الدورة الثانية |
-منهجية وطرائق تدريس الفرائض والمنطق |
ساعات6 |
البـطـاقـات التـقـنـية الواصـفـة لمـصوغـة التـكـويـن
بطـاقة تـقـنية رقم 1
|
عنوان المصوغة |
منهجية وطرائق تدريس مادة الفقه و أصوله بالتعليم العتيق |
|
الفئة المستهدفة |
أساتذة التعليم العتيق |
|
المدة الزمنية |
06 ست ساعات ( يوم واحد) |
|
الكفايـات والأهـداف |
-تعرف الخطوات المنهجية لتدريس مادة الفقه وأصوله. -الاطلاع على خصائص تدريس المادة حسب كل طور دراسي. -التمكن منإنجاز دروس تطبيقية وفق الخطوات المنهجية الملائمة. |
|
محاور المصوغة |
-المحور الأول: أهمية مكوني مادة الفقه وأصوله وأهداف تدريسها. -المحورالثاني: عرض منهجية تدريس مكونات المادة. |
|
منهجية العمل |
-عرض نظري مركز/30 د -عرض النموذج التطبيقي المنجز (عرض ومناقشة)/90د -تهييء درس في كل مادة (الورشات)/120د -عرض الأعمال المنجزة مع استخلاص النتائج، والاتفاق على كيفية تطبيقها (عرض ومناقشة)/120د |
|
وسائل العمل |
-حاسوب -طابعة -Data Show -أوراق من الحجم الكبير والمتوسط -سبورة العرض -بعض الكتب المدرسية المقررة -الوثيقةالتربوية الإطار. |
|
المنتوج المنتظر |
-إنتاج بطاقات تقنية تبلور منهجية التعامل مع دروس مكونات مادة الفقه وأصوله . |
|
إجراءات التقويم |
-تقويم نتائج الدورة التكوينية عن طريق شبكة تعد لهذا الغرض. -تتبع أثر التكوين في مسار العملية التعليمية والتعلمية داخل الفصول الدراسية. |
بطاقة تقنية رقم 2
|
عنوان المصوغة |
منهجية وطرائق تدريس مادتي الفرائض والمنطق بالتعليم العتيق |
|
الفئة المستهدفة |
أساتذة التعليم العتيق |
|
المدة الزمنية |
06 ست ساعات ( يوم واحد) |
|
الكفايـات والأهـداف |
-تعرف الخطوات المنهجية لتدريس مادة القرآن وعلومه. -الاطلاع على خصائص تدريس المادة حسب كل طور دراسي. -التمكنمن إنجاز دروس تطبيقية وفق الخطوات المنهجية الملائمة. |
|
محاور المصوغة |
-المحور الأول: أهمية مكونات مادتي الفرائض والمنطق وأهداف تدريسهما. -المحور الثاني: عرض منهجية تدريس المادتين. |
|
منهجية العمل |
-عرض نظري مركز/30 د -عرض النموذج التطبيقي المنجز (عرض ومناقشة)/90د -تهييء درس في كل مادة (الورشات)/ 12د -عرض الأعمال المنجزة مع استخلاص النتائج، والاتفاق على كيفية تطبيقها (عرض ومناقشة)/120د |
|
وسائل العمل |
-حاسوب -طابعة -Data Show -أوراق من الحجم الكبير والمتوسط -سبورة العرض -بعض الكتب المدرسية المقررة -الوثيقةالتربوية الإطار. |
|
المنتوج المنتظر |
-إنتاج بطاقات تقنية تبلور منهجية التعامل مع دروس مادتي الفرائض والمنطق. |
|
إجراءات التقويم |
-تقويم نتائج الدورة التكوينية عن طريق شبكة تعد لهذا الغرض. -تتبع أثر التكوين في مسار العملية التعليمية والتعلمية داخل الفصول الدراسية. |
