اختيارات وتوجهات التعليم العتيق في مجال الأهداف
يهدف التعليم العتيق بجميع أطواره إلى سد الحاجات الكبرى للأمة فيما يتعلق بما يلي: المحافظة على الهوية الإسلامية، والخصوصية الثقافية، والأمن الروحي للبلاد؛ تخريج حفظة متقنين للقرآن الكريم…
ضمن التعليم العتيق ومحو الأمية بالمساجد
29 مادة 2013 – 2014
الوثيقة التربوية الإطار
عرض 25–29 من 29 الصفحة 3 من 3
الاختيارات والتوجهات العلمية والتربوية العامة للتعليم العتيق
تعتمد المناهج الدراسية لنظام التعليم العتيق على مجموعة من الاختيارات والتوجهات، بحيث يمكن تقسيمها على النحو التالي: اختيارات وتوجهات في مجال الأهداف اختيارات وتوجهات في مجال الخصوصية…
المرجعيات المعتمَدة للتعليم العتيق
استنادا إلى الظهائر والخطابات الملكية السامية المتعلقة بالشأن الديني والتعليم العتيق، واستنادا إلى مرتكزات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، والاختيارات والتوجهات العامة في الكتاب الأبيض،…
صفات خريجي الطور النهائي العتيق
يتوخى المنهاج التربوي للطور النهائي العتيق، تحقق المتعلم وتخلقه بمجموعة من الصفات العلمية والقيمية والمهارية،يمكن إجمالها فيما يأتي: الصفات العلمية صفات علمية غائية تتجلى هذه الصفات في جعل…
صفات خريجي الطور الثانوي العتيق
يتوخى المنهاج التربوي للطور الثانوي العتيق، تحقق المتعلم وتخلقه بمجموعة من الصفات العلمية والقيمية والمهارية، يمكن إجمالها فيما يأتي: الصفات العلمية تتجلى هذه الصفات في جعل المتعلم: متقنا…