في إطار برنامج “خطة ميثاق العلماء” بصيغتها الجديدة، ألقى الأستاذ المصطفى زمهنى الدرس الثاني من اللقاء الثالث عشر، ضمن سلسلة دروس “تجليات الحياة الطيبة في السيرة النبوية”، تحت عنوان: “مشهد غزوة بدر -الجزء الثالث-”.
وقد تناول الأستاذ زمهنى في هذا الدرس مستفادَيْن اثنين أساسيين:
- المستفاد الأول: أهمية العلم والمعرفة، وقد تجلى ذلك في إيثار النبي صلى الله عليه وسلم تعليم أسرى بدر صبيان المسلمين مقابل فدائهم، في إشارة واضحة إلى قناعته العميقة بقيمة الاستثمار في العقول وتنمية المعارف.
- المستفاد الثاني: التمييز بين التصرفات النبوية، حيث أشار الحباب بن المنذر رضي الله عنه على النبي صلى الله عليه وسلم بتغيير موقع الجيش والتحكم في مصادر الماء، بعدما علم أن اختيار الموقع لم يكن بوحي، وإنما حرب وخديعة. وهو ما يُبرز وعي الصحابة بين ما هو تشريع وما هو ليس من التشريع، وهو الفهم الذي سار عليه العلماء والأئمة الأعلام عبر العصور.
وفي ختام الدرس، خلص الأستاذ إلى جملة من فوائد معرفة مبحث التصرفات النبوية، من بينها:
- تحرير مفهوم السنة، وبيان ما يُعد منها وما لا يُعد.
- التمييز بين الوسائل المتغيرة والثابتة.
- إبراز حيوية الفقه الإسلامي وقدرته على مواكبة المستجدات وحل المشكلات
مشهد غزوة بدر الكبرى درس ذ. المصطفى زمهنى، الجزء الثالث
أنظر:
